Тема недели «Мой дом. Мой город»

Программное содержание:  Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Воспитывать любовь к родному краю. Познакомить детей с архитектурой. Формировать у детей представления о том, что дома, в которых они живут (детский сад, школа, другие здания), — это архитектурные сооружения; дома бывают разные по форме, высоте, длине, с разными окнами, с разным количеством этажей, подъездов и т. д.

Воспитательные задачи: Способствовать возникновению интереса к родному городу, к городским объектам. Учить откликаться на красоту природы родного города. Способствовать овладению правилами безопасного поведения на улицах города.

Образовательная деятельность в семье:

- По возможности сходите с детьми на прогулку по городу, рассмотрите дома, обратите внимание на то, что дома бывают высокими и низкими, расскажите, что наш город называется Челябинск, рассмотрите основные достопримечательности города.

- Во время прогулки по городу обратите внимание детей на архитектурные сооружения нашего города, чем отличаются здания, какое у них функциональное назначение, рассмотрите магазины, библиотеку, музеи и т.д.

- Сделайте вместе с детьми аппликацию «Дом» из геометрических фигур, обратите внимание на то, что крыша треугольная, сам дом квадратный, а дверь и окно прямоугольные.

- Прочитайте детям стихотворение: Ю. Мориц. «Дом гнома, гном — дома!».

- Поиграйте в подвижную игру «Кто дальше бросит мешочек?»

 

Тема недели «День знаний»

Программное содержание:  Формировать первичные представления о школе.

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге.

Формировать умение замечать изменения в оформлении группы и зала, участка детского сада (как красиво смотрятся яркие, нарядные игрушки, рисунки детей и т. п.).

Воспитательные задачи: Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребёнка.

Образовательная деятельность в семье:

- Побеседуйте с детьми о том, как проходит день в детском саду, напомните детям, чем они занимаются в течение всего дня.

- Поиграйте в игру с конструктором «Построй такой же домик» (предложите ребенку построить дом по образцу).

- Послушайте вместе с детьми песни о детском саде и о Дне знаний.

- Побеседуйте с детьми о работниках дошкольного учреждения, расскажите о значимости их труда.

- Поупражняйтесь дома в перешагивании предметов, проследите за высоким подниманием колена.

 

Дорогие родители!

От всей души поздравляем вас с важным этапом в жизни ваших детей – переходом в среднюю группу! Это новый виток их развития, полный открытий и достижений.

Пусть этот период станет для ваших малышей временем новых знаний, увлекательных открытий и первых больших побед. Мы уверены, что благодаря вашему участию и поддержке, дети смогут раскрыть свой потенциал и обрести уверенность в себе.

Желаем вам быть терпеливыми и чуткими наставниками, поддерживать их стремление к познанию и помогать в преодолении любых трудностей. Вместе мы создадим благоприятную атмосферу для их гармоничного развития и успешного обучения.

Желаем вам и вашим детям крепкого здоровья, радости от каждого дня и новых свершений! Пусть этот этап принесет много положительных эмоций и незабываемых моментов.

 Педагоги группы

 

 

Тема недели «Певчие птицы»

Воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательная деятельность в семье:

-На прогулке предложите детям вслушаться в пение птиц.

-Рассмотрите изображения птиц, обратите внимание на строение тела, оперение, повторите названия птиц. 

 

Тема недели

«Цветы»

Воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Развивать умение замечать красоту природы летом.

Образовательная деятельность в семье:

- На прогулке с детьми рассмотрите летние цветы и растения. Найдите у них стебель, листья, цветок.

-Упражняйте детей в различении и назывании цветов: одуванчик, колокольчик, ромашка и др.

-Предложите ребёнку сдуть пушинки у одуванчика- тренируйте силу направленного выдоха.