Тема: «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с народными традициями  и обычаями,  народным  декоративно-прикладным  искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель).
2. Расширять представления о народных игрушках ( матрешки- городецкая, богородская; бирюльки).
3. Знакомить с национальным декоративно-прикладным искусством. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Воспитательные задачи:

1.Способствовать формированию эмоционально-ценностных ориентаций при знакомстве с культурой народов. Вдохновлять на эмоциональное проявление отношения к элементам народной культуры.

2.Воспитывать самостоятельность, трудолюбие в выполнении творческих заданий. Вызвать интерес к познанию творчества народной культуры, восприятию красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства, художественной литературы, музыкальных произведений.

3.Побуждать к знакомству со способами действий с предметами быта различных народов, их функциями.

4.Заинтересовать разнообразием народных игрушек, сказок, игр.

5.Побуждать к познанию творчества народной культуры. Показать детям значение народных традиций. Воспитывать сознательное, ценностное отношение к культурному наследию.

Образовательная деятельность в семье:

    Погуляйте по городу, рассмотрите старинные здания, обратите внимание детей на их необычную архитектуру, материал из которого они сделаны.

    Почитайте сказки народов Южного Урала.

    Посетите с детьми краеведческий музей, рассмотреть народные костюмы, предметы быта.

    Вместе с детьми сходите в магазин «Уральские сувениры», рассмотрите предметы народного творчества, обратите внимание на материал из которого они изготовлены.

 

Тема: «Приведём планету в порядок»

Программное содержание:

1. Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.
2. Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру.

Воспитательные задачи:

1.       Формировать у детей представления о том, что человек – часть природы, и что он должен беречь, охранять и защищать ее.

2.       Побуждать детей укреплять свое здоровье в процессе общения с природой

3.       Воспитывать заботу об окружающей среде

4.       Рассказывать о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

Образовательная деятельность в семье:

Почитайте детям рассказы и стихи о весне,  о труде людей в этот период  года.

Рассмотрите с детьми знаки и обсудите, как правильно надо вести себя в природе.

 Тема: "Космос"

  Программное содержание: 

   Расширять знания детей о космических объектах, уточнять представления о планетах, звездах. 

      Расширять представления детей о профессии летчика-космонавта, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин, воспитывать гордость за свою страну.

Задачи воспитания: Вызывать интерес к познанию космического пространства, деятельности человека по освоению Космоса. Поддерживать желание знакомства с профессией космонавта, его личностными качествами. Способствовать формированию положительного образа космонавта, нравственной основы первоначальных чувств патриотизма и гордости за свою страну. Направлять детей на сотрудничество в совместной деятельности.

Образовательная деятельность в семье:

Рассмотрите вместе с детьми иллюстрации о космосе. Почитайте детям книги о нашей планете, о космосе. Просмотрите с детьми мультфильмы «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на луне». Побеседуйте с детьми о первых героях космоса.

- Самая большая и горячая звезда во вселенной (Солнце).

- Человек, который летает в космос (космонавт).

- Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль).

- Как называется и животное, и созвездие? (Медведица).

- Почему на земле есть день и ночь? (Планета вращается вокруг себя)

- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин).

- Кто еще побывал в космосе кроме людей? (Собаки Белка и Стрелка)

- Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? («Восток»)

- Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики).

Детям о космосе