образовательная деятельность

  ТЕМА: "ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ"

Программные задачи: организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- познакомить детей со своей профессией;
- побеседовать с детьми о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о продуктах, которые содержат витамины;
- послушать с детьми песни о маме, бабушке;
- поиграть с детьми в игры: «Какая мама?» (кто назовет больше ласковых слов о маме), «Скажи наоборот» (добрый – злой, аккуратный – неряшливый, ласковый – грубый, мягкий – твердый, большой – маленький, высокий – низкий);
- на семейной прогулке провести игру - соревнование «Попади снежком в цель».

образовательная деятельность

   ТЕМА: "НАШИ ЗАЩИТНИКИ"

Программные задачи: знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. Воспитывать любовь к Родине.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- рассказать детям, кто из родственников в каких войсках служил. Принести в группу фотографии для создания фотовыставки «Наши защитники»;
- упражнять детей в счете и в умении находить и называть цифры 1-5 в разных видах деятельности. Провести с детьми беседу о пользе физических упражнений для здоровья человека;
- послушать с детьми популярные песни о солдатах или записи в собственном исполнении;
- прочитать детям произведение С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»;
- провести на семейной прогулке игру-состязание «Кто дальше бросит снежок».

образовательная деятельность

  ТЕМА: "МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА"

Программные задачи: способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм: взаимопомощи, сочувствия обиженному и несогласия с действиями обидчика; одобрения действий того, кто поступил справедливо, уступил по просьбе сверстника (разделил кубики поровну). Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми (рассказывать о том, чем хорош каждый воспитанник, помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят и пр.). Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений. Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым; учить испытывать чувство стыда за неблаговидный поступок. Помогать доброжелательно общаться со сверстниками, подсказывать, как можно порадовать друга, поздравить его, как спокойно высказать свое недовольство его поступком, как извиниться.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- изготовить с детьми открытку для друга;

- побеседовать с детьми о дружбе, рассказать, кто такие друзья. Побеседовать с детьми о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека (ноги помогают двигаться; рот говорит, ест; уши слышат и т.д.);
- послушать с детьми песни о доброте;
- почитать детям произведение: Братья Гримм «Бременские музыканты», нем., пер. 

А. Введенского, под ред. С. Маршака;

- провести на семейной прогулке игру-состязание «Попади снежком в цель».

образовательная деятельность

 ТЕМА: "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"

Программные задачи: расширять представления детей о природе. Знакомить с домашними животными (кошка, собака, корова, лошадь и др.), с золотыми рыбками, птицами (волнистые попугайчики, канарейки и др.). Поощрять желание детей ухаживать за животными; кормить, мыть поилки, наливать в них воду, класть корм в кормушки.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- закрепить с детьми названия детенышей домашних животных и птиц (у кошки – котята, 

у собаки – щенята, у утки – утята и т.д.);
- поиграть с детьми в игру «Отгадай, кто позвал» (взрослый произносит звуки, которые издают домашние животные и птицы, а ребенку надо отгадать, кто произносит этот звук. Например, «Муу», кто так говорит? – Корова. «Га-га-га», кто говорит? – Гусь.);
- поработать дома с детьми над развитием ритмического слуха, используя русские народные песни и подпевки, хлопая в ладоши ритм под музыку;
- поиграть с детьми в игру «Скажи ласково», используя названия домашних животных: кошка, собака, лошадь, коза, корова. (Например, кошка-кошечка, собака-собачка и т.д.);
- обратить внимание при выполнении детьми прыжков на двух ногах через линию (веревочку) на одновременное отталкивание двумя ногами.