Тема недели «Мир природы»

Программное содержание:

Расширять представления детей о природе. Продолжать знакомить с многообразием животного и растительного мира, с явлениями живой и неживой природы.

Знакомить детей с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело, у нее есть длинный хвост, который она может сбросить; ящерица очень быстро бегает).

Расширять представления детей о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка).

Формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями, о правилах поведения в природе

Воспитательные задачи:

Внушать необходимость безопасного и бережного отношения к природе. Воспитывать чувство сопереживания, ответственность за ее сохранность.

Вызывать чувство восхищения объектами природы.

Способствовать умению видеть красоту природы, проявлять эмоциональное к ней отношение.

Образовательная деятельность в семье:

- Погуляйте вместе с детьми в парке, понаблюдайте за природой, какие растения и деревья растут вокруг, какие животные, птицы и насекомые встречаются в парке, расскажите о погоде, о том, во что одеты люди.

- Повторите с детьми объемные геометрические фигуры: шар, куб, цилиндр, найдите дома предметы, похожие на эти фигуры.

- Сделайте вместе с детьми аппликацию «Цветок», наклейте стебель, листья, лепестки, сердцевину, повторите названия частей цветка.

- Прочитайте вместе с детьми сказку Д. Биссед «Про мальчика, который рычал на тигров», пер. с англ. Н. Шерешевской расскажите ребенку, о чем эта сказка, побеседуйте по ее содержанию.

- Поупражняйтесь дома в перешагивании предметов, проследите за высоким подниманием колена.

 

 ВНИМАНИЕ!!!

 

Тема недели «День Победы»

Программное содержание:

Осуществлять патриотическое воспитание.

Дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.

Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.

Воспитательные задачи:

Обеспечить нравственное воспитание (патриотизм, гордость, уважение).

Воспитывать любовь к Родине, интерес и любознательность к самому празднику.

Прививать уважение к памяти воинов-победителей, ветеранам войны.

Поддерживать традиции преемственности поколений.

Образовательная деятельность в семье:

- Расскажите детям о празднике «День Победы», посмотрите парад, посвященный празднику, рассмотрите военную технику, военную форму солдат, расскажите о том, что солдаты смелые, сильные, они защищают нашу Родину.

- Рассмотрите фотографии из семейного альбома тех членов семьи, кто служил в армии, расскажите о том, какие они сильные и смелые.

- Слепите вместе с детьми из пластилина праздничное угощение (торт или пирог).

- Прочитайте вместе с детьми стихотворение «Смотрите, весь город украшен» О. Высотская, расскажите ребенку, о чем это стихотворение, побеседуйте по его содержанию.

- На семейной прогулке поупражняйтесь с ребенком в прыжках на двух ногах в игровом задании «Зайчик прыгает через ручеек». 

 

 

Тема недели «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами.

Привлекать детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи.

Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

Знакомить детей со свойствами песка, глины и камня.

Воспитательные задачи:

Способствовать формированию интереса к прекрасному в окружающем мире и произведениям искусства.

Способствовать проявлению детьми бережного отношения к игрушкам, предметам народных промыслов.

Мотивировать и поддерживать желание воспроизводить собственные работы, доводить начатое дело до конца.

Образовательная деятельность в семье:

- Поиграйте с детьми в игру «Веселое чаепитие». Расстелите скатерть, расставьте чашки, блюдца, чайник, сахарницу, молочник, угощения, пригласите на чаепитие кукол, дайте возможность ребенку самому налить всем гостям чай, разложить угощения, а потом убрать со стола.

- Расскажите детям о русских богатырях, о том, во что они одевались, чем занимались.

- Послушайте вместе с детьми русские народные песни для детей.

- Прочитайте вместе с детьми стихотворение «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина, расскажите ребенку, о чем это стихотворение, побеседуйте по его содержанию.

- Поиграйте в игру «Чистые ладошки» для формирования у детей культурно-гигиенических навыков.

 Тема недели «Приведем планету в порядок»

Программное содержание:

Формировать элементарные экологические представления. Расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

Формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде.

Учить наблюдать за посадкой и всходами семян. Привлекать детей к работам в огороде и цветниках

 Воспитывать бережное отношение к природе, рассказывая об охране растений и животных.

Воспитательные задачи:

Стимулировать интерес к космическому пространству и нашей планете.

Вызывать интерес и уважение к профессии летчика-космонавта.

Побуждать детей проявлять дружеское отношение к друг другу в процессе трудовой деятельности.

Образовательная деятельность в семье:

- Расскажите детям о правилах поведения на природе: о том, что мусор можно выбрасывать только в мусорный бак; нельзя подходить к животным на улице; не надо срывать незнакомые растения, цветы.

- Поиграйте с детьми в игру «Посчитай предметы». Предложите ребенку посчитать количество игрушек (от одного до 5) и рядом с игрушками положить соответствующую цифру, например, две машины, кладем цифру 2, три мячика, кладем цифру 3 и т.д.

- Сделайте вместе с детьми аппликацию «Рыбка» из геометрических фигур (овал – это туловище, треугольник – это хвост, круг – это глаза), проговаривайте названия геометрических фигур.

- Прочитайте вместе с детьми потешки и повторите вместе слова:

Шлепают гуськом гусак за гусаком,

Смотрят свысока гусак на гусака,

Ой выщиплет бока гусак у гусака.

Гуси на лугу прячутся в стогу.

Кричу я: «Кто в стогу?»

А гуси – ни гу-гу.

-Поиграйте в подвижную игру «Кто дальше бросит мяч?».

 

 

Тема недели «Транспорт: воздушный транспорт»

Программное содержание:

Дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках (День космонавтики). Рассказывать о первом космонавте, который полетел в космос.

Расширять знания детей о воздушном транспорте (самолет, ракета, вертолет, луноход). Продолжать знакомить с различными профессиями (космонавт, летчик, пилот) расширять и обогащать представления о трудовых действиях, результатах труда.

Формировать обобщенные представления о предметах и явлениях, умение устанавливать простейшие связи между ними (солнце-день, луна - ночь и т.д.)

Воспитательные задачи:

Способствовать формированию осознанного способа безопасного для ребенка поведения в окружающем мире; знакомить с правилами дорожного движения. Способствовать овладению правилами поведения в транспорте.

Приобщать детей к современному миру, расширять их контакты со взрослыми.

Способствовать первичной социализации ребенка, освоению ценностных ориентиров, определяющих отношение к окружающим людям и предметному миру.

Воспитывать у детей чувство ответственности в сюжетно-ролевых играх (роли шофера, водителя – привезти вовремя груз, доставить до места назначения пассажиров).

Образовательная деятельность в семье:

- Рассмотрите вместе с детьми иллюстрации о космосе, расскажите о том, кто такие космонавты, чем они занимаются.

- Повторите вместе с детьми названия частей суток: утро, день, вечер, ночь. Расскажите о действиях людей в разное время, о том, что утром солнце встает, днем оно ярко светит, а вечером садится. Ночью на небе появляется луна.

- Нарисуйте вместе с детьми рисунок на тему «Космос».

- Прочитайте вместе с детьми стихотворение «Обедать» Е. Благинина, расскажите ребенку, о чем это стихотворение, побеседуйте по его содержанию.

- Поупражняйтесь дома в отбивании мяча от пола (ребенку нужно отбить мяч от пола и поймать двумя руками). Обратите внимание при отбивании мяча о пол на положение кисти (пальцы разведены и полусогнуты).

                                    Тема недели «Театр. Цирк»

Программное содержание:

Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Познакомить детей с профессиями артиста, циркача, художника, композитора.

Продолжать знакомить с культурными явлениями (театром, цирком, зоопарком, вернисажем), их атрибутами, людьми, работающими в них, правилами поведения.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к цирковым видам искусства. Активизировать интерес к театральному искусству.

Формировать навыки практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой).

Способствовать развитию чувства юмора посредством художественной литературы.

Побуждать откликаться на комическое содержание произведений.

Образовательная деятельность в семье:

- Поиграйте дома с детьми в игру «Грустный-веселый клоун». В игру лучше играть перед зеркалом, показывая грустное и веселое лицо.

- Поиграйте вместе с детьми в игру «Далеко-близко»: поставьте в центре комнаты стульчик, на котором будет сидеть ребенок, возьмите две игрушки (например, зайку и мишку), разместите зайку далеко от ребенка, а мишку близко, затем спросите, кто находится далеко? Ребенок должен сказать или указать жестом на зайку, зайка далеко, мы его не можем потрогать, мы только можем на него смотреть, а кто близко? Мишка близко, его можно потрогать, он рядом. Затем попросите ребенка поменять игрушки местами и задайте вопросы еще раз: кто находится далеко, а кто близко?

- Нарисуйте вместе с детьми большой мяч, раскрасьте его карандашами, а затем украсьте разными узорами (полосками, кружочками) с помощью фломастера.

- Прочитайте вместе с детьми стихотворение «Вот какой рассеянный» С. Маршак, расскажите ребенку, о чем это стихотворение, побеседуйте по его содержанию.

- Поупражняйтесь дома в перешагивании предметов, проследите за высоким подниманием колена.

 

ДЛЯ ДЕТЕЙ:

Челябинский Государственный Театр Кукол имени В.Вольховского

https://teatrkukol74.ru/

ПапинМамин театр-игровая комната

https://vk.com/papinmamin

Детская филармония им.Абдурахманова

https://chel.kassy.ru/venue/detskaya-filarmoniya-im-abdurakhmanova-211/

 

 Тема недели «Весна шагает по планете»

Программное содержание:

Расширять представления детей о весне. Учить детей узнавать и называть время года; выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые.

Рассказывать детям о том, что весной зацветают многие комнатные растения.

Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.  Формировать элементарные экологические представления.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес детей к весенним изменениям в природе, к жизни животных и людей.

Мотивировать детей к эмоциональным переживаниям в процессе общения с природой.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательная деятельность в семье:

- Во время прогулки с детьми расскажите им о том, что наступила весна, расскажите о признаках весны: солнце светит ярче, появляются проталины, птицы прилетают из теплых краев, становится теплее.

- Поиграйте вместе с детьми в игру «Волшебный мешочек», попросите ребенка наощупь найти предметы в мешочке, например, пластмассовый и деревянный шарик, деревянную и металлическую ложку, пластмассовый и деревянный кубик, обратите внимание на то, чем похожи и чем отличаются эти предметы.

- Организуйте дома прослушивание классической музыки о весне: П.И. Чайковский, А. Вивальди, В.А. Моцарт.

- Прочитайте вместе с детьми стихотворения: «Одуванчик» З. Александрова, «Дождик» Е. Благинина, расскажите ребенку, о чем эти стихотворения, повторите фразы из стихотворений вместе с ребенком.

- Поиграйте с детьми в игру «Кто быстрее доползет до предмета». Обратите внимание при ползании на четвереньках на опору на раскрытые ладони.

Тема недели «Азбука безопасности»

Программное содержание:

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе.

Знакомить с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», машина МЧС, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус).

Рассказывать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.

Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта».

Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

 

Воспитательные задачи:

Мотивировать детей на соблюдение правил безопасного поведения на улицах и в транспортных средствах.

Формировать навыки безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарем)

Побуждать детей использовать безопасные способы взаимодействия с животными и растениями.

 

Образовательная деятельность в семье:

- Во время прогулки по улицам города понаблюдайте за движением транспорта, за поведением пешеходов на перекрестке дорог, за расположением дорожных знаков. Повторите с детьми правила перехода дороги.

- Сравните с детьми предметы одежды по длине (шарфы, шнурки, штаны и др.). Найдите самый длинный и самый короткий предмет, разложите предметы от самого короткого до самого длинного.

- Поиграйте с детьми в игру «Угадай на слух музыкальный инструмент», за ширмой сыграйте на музыкальном инструменте и попросите ребенка показать, какой инструмент звучал.

- Прочитайте детям рассказ «Поезд» Я. Тайц, расскажите ребенку, о чем этот рассказ, побеседуйте по его содержанию.

- Поиграйте дома с детьми в игру «Боулинг», сбивайте мячом кегли, прокатив мяч по полу. 

 

 Тема недели «Женский день»

Программное содержание:

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада.

Расширять гендерные представления.

Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи.

Формировать у детей духовно-нравственные качества (сострадание, милосердие, бескорыстность, трудолюбие, доброта, честность, доброжелательность, отзывчивость).

Способствовать формированию представления о семейных традициях, семейных ценностях.

Образовательная деятельность в семье:

- Рассмотрите вместе с детьми семейные фотографии, попросите ребенка показать на фотографии маму, расскажите, какая мама заботливая, добрая, ласковая.

- Поиграйте вместе с детьми в игру «Расставь матрешек на дорожки». Возьмите три картонные дорожки, одинаковые по ширине, но разные по длине, сравните дорожки по длине и попросите ребенка разложить их от самой короткой до самой длинной. Затем возьмите три матрешки, которые отличаются по высоте. Попросите расставить матрешек от самой низкой до самой высокой. Далее попросите ребенка поставить самую низкую матрешку на самую короткую дорожку, самую высокую матрешку – на самую длинную дорожку, оставшуюся матрешку на пустую дорожку.

- Послушайте вместе с детьми песни о маме, бабушке, сестре.

- Прочитайте детям рассказ «Бабушкин садик» С. Георгиев, расскажите ребенку, о чем этот рассказ, побеседуйте по его содержанию.

- Поиграйте с ребенком в игру с перешагиванием препятствий: «Пройди препятствие». Цель: развивать равновесие в ходьбе с высоким подниманием колена

 

 

 Тема недели «Наши защитники»

Программное содержание:

Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России.

Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины).

Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

Воспитательные задачи:

Вызывать интерес и уважение к защитникам Отечества, желание быть похожими на сильных российских защитников. Стимулировать чувство гордости за свою армию. Воспитывать любовь к Родине.

Образовательная деятельность в семье:

- Рассмотрите семейные фотографии с детьми, покажите на фотографиях папу, дедушку, расскажите о том, какие они смелые, сильные, мужественные, отважные.

- Повторите с детьми названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Рассмотрите каждую фигуру, посчитайте углы у квадрата, треугольника и прямоугольника, сравните круг и овал. Представьте, что геометрические фигуры – это печенье. Поиграйте в игру «Угостим зверят». Попросите ребенка угостить зайку круглым печеньем, белочку – квадратным печеньем и т.д.

- Сделайте в подарок для папы открытку к Дню защитника Отечества.

- Прочитайте детям сказку «Кораблик» В. Сутеева, расскажите, о чем эта сказка, побеседуйте по ее содержанию. 

- Предложите детям маршировать, как солдаты, высоко поднимая колени. Можно маршировать под музыку.

 Тема недели «Миром правит доброта»

Программное содержание:

Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм: взаимопомощи, сочувствия обиженному и несогласия с действиями обидчика; одобрения действий того, кто поступил справедливо, уступил по просьбе сверстника (разделил кубики поровну).

Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми (рассказывать о том, чем хорош каждый воспитанник, помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят и пр.).

Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений.

Помогать доброжелательно общаться со сверстниками, подсказывать, как можно порадовать друга, поздравить его, как спокойно высказать, свое недовольство его поступком, как извиниться.

Воспитательные задачи:

Способствовать проявлению сочувствия, сопереживания живому организму при нанесении ущерба животным, их здоровью. Вызвать у детей интерес к труду человека по уходу за животными. Поддерживать желание самому оказать посильную помощь взрослому, самостоятельно выполнять те или иные поручения.  Наблюдать с детьми за объектами природы (животный мир), не беспокоя их, и не причиняя им вреда. Воспитывать соблюдение правила осознанного поведения в обращении с животными (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить чужих животных).

Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым; учить испытывать чувство стыда за неблаговидный поступок.

Образовательная деятельность в семье:

-Поиграйте с детьми в игру «Встречаем гостей». Например, можно пригласить в гости сказочных героев, кукол, накрыть для них стол, угостить чаем, поделиться игрушками.

- Поиграйте в игру «Разложи игрушки вокруг себя». Предложите ребенку расставить игрушки следующим образом: кубик впереди, куклу сзади, зайку слева, лису справа от себя.  После выполнения задания проверьте правильность расположения предметов: «Куда поставили кубик? Какую игрушку поставили сзади?» И так далее.

- Послушайте вместе с детьми песни о дружбе.

- Прочитайте детям стихотворение А. Барто. «Уехали», расскажите ребенку, о чем это стихотворение, побеседуйте по его содержанию.

- Поиграйте с детьми в мяч: предложите ребенку кидать мяч двумя руками в пол и ловить его после отскока от пола.