Программное содержание: Формировать первичные представления о школе. Развивать
у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать
дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Формировать умение замечать
изменения в оформлении группы и зала, участка детского сада (как красиво
смотрятся яркие, нарядные игрушки, рисунки детей и т. п.).
Воспитательные задачи: Содействовать вовлечению детей в
различные мероприятия. Способствовать возникновению и укреплению устойчивых
детских игровых объединений. Воспитывать интерес и уважение к труду сотрудников
детского сада. Вызывать интерес к школе. Поддерживать инициативу в проявлении
познавательной активности. Содействовать проявлению и развитию в игре
необходимых для подготовки к школе качеств. Мотивировать детей на дружеские
взаимоотношения, способствовать развитию умения самостоятельно находить общие
интересные дела. Формировать представление о нормах поведения, способах
разрешения конфликтов. Способствовать применению детьми правил и норм поведения
в совместной деятельности. Создавать условия для применения элементарных правил
культуры общения со взрослыми и сверстниками при создании коллективных работ.
Образовательная деятельность в семье:
- Расскажите
детям о том, что они перешли в старшую группу и совсем скоро пойдут в школу,
побеседуйте о том, что ребята делают в школе, поиграйте в сюжетно-ролевую игру
«Мы пришли в школу».
- Повторите
названия школьных принадлежностей, расскажите, что ученикам необходимо в школе
(портфель, пенал, тетради, ручка, карандаш, точилка, ластик, линейка и т.д.)
- Послушайте вместе с детьми песни о детском саде и о школе.
- Прочитайте
детям произведение Бианки В.В. «Как муравьишка домой спешил», объясните
содержание произведения, обсудите поступки героев.
- Поупражняйтесь дома в перешагивании предметов, проследите за высоким
подниманием колена.
Комментариев нет:
Отправить комментарий