образовательная деятельность

ТЕМА:"ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ И ЗАБАВЫ"

Программные задачи: знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- в выходные дни с детьми посетить ледяные городки нашего города, обратить внимание на разнообразие зимних игр и развлечений, обсудить с ребенком и узнать, какие именно развлечения нравятся ему. Провести беседу о безопасном поведении во время игр и развлечений на ледяных горках, катках, на различных аттракционах в зимнее время года;
- рассказать ребенку о зимних видах спорта, вместе рассмотреть энциклопедии и книги с иллюстрациями зимних видов спорта;
- «написать» вместе с ребенком письмо Дедушке Морозу, ребенок может нарисовать рисунок, открытку для Деда Мороза. Хорошо было бы вместе с ребенком вложить письмо в конверт и отправить Деду Морозу. Расскажите ребенку о том, что на конверте необходимо написать адрес, по которому письмо должна доставить почта, будет очень хорошо, если ребенок сам опустит письмо в почтовый ящик;
- поиграть с ребенком в игру «Загадай мне загадку!». По примеру взрослого ребенок должен подобрать признаки (прилагательные, глаголы) к словам: зима, снег, Дед Мороз, Снегурочка, снеговик и т.п. Например: «Узнай, о чем я расскажу! Зеленая, пушистая, нарядная, колючая, праздничная...» (Елка!);
- провести с детьми беседу о необходимости тепло одеваться в зимнее время, о сохранении и заботе о своем здоровье в зимний период времени.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП. МАСТЕРСКАЯ ДЕДА МОРОЗА"

Программные задачи: организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Формировать умение замечать изменения в оформлении группы и зала, участка детского сада (как красиво смотрятся яркие, нарядные игрушки, рисунки детей и т. п.).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- принять активное участие с детьми в изготовлении елочного украшения (маленький домик из любого материала);
- вместе с детьми украсить елочку и квартиру к новогоднему празднику;
- во время прогулки с детьми слепить снеговика;
- почитать и побеседовать по сказке: С. Козлов «Зимняя сказка»;
- поиграть дома в подвижную игру «Сбей кеглю» (предмет).

образовательная деятельность

 ТЕМА: "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА"

Программные задачи: расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Наблюдать за поведением птиц на улице, прилетающих на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь и др.), называть их. Формировать умение рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу. Оказывать помощь зимующим птицам, подкармливать их зимой. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- понаблюдать с детьми, как люди украшают город к Новому году (оформление магазинов, улиц…);
- поиграть в игру «Назови как можно больше (птиц, животных…)»;
- изготовить совместно с детьми книжку-малышку «Зимние приметы» и составить по ней рассказ;
- почитать детям сказку «Лисичка-сестричка и волк», обр. М. Булатова;
- упражнять в перешагивании предметов, проследить за высоким подниманием коленей.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА"

Программные задачи: расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Наблюдать за поведением птиц на улице, прилетающих на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь и др.), называть их. Формировать умение рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу. Оказывать помощь зимующим птицам, подкармливать их зимой. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- закрепить с детьми номер «Скорой помощи», адрес проживания, Ф.И. ребенка;
- сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам и составить по нему рассказ;
- сходить с детьми на прогулку в парк, полюбоваться красотой зимней природы, посмотреть, какие изменения произошли в природе;
- рассмотреть и назвать предметы зимней одежды ребенка и взрослого;
- стимулировать интерес к играм с мячом в повседневной деятельности, поиграть с мячом.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "НАШ БЫТ"

Программные задачи: формировать элементарные представления об изменении видов человеческого труда и быта на примере истории игрушки и предметов посуды, мебели. Учить самостоятельно называть столовые приборы и предметы посуды и аккуратно накрывать на столы. Закреплять умение правильно называть и пользоваться столовыми приборами. Расширять представления о профессиях людей, изготавливающих мебель. Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- провести с детьми экскурсию по своей квартире (комнаты (их функциональное назначение, части), предметы мебели (название, функциональное назначение, расположение относительно друг друга));
- поиграть с детьми в игру «На чем лежу, на чем сижу, из чего ем» (повторить названия предметов мебели и посуды);
- построить с детьми мебель из конструктора для игрушечной комнатки;
- почитать произведение В. Осеевой «Волшебная иголочка»;
- обратить внимание в подскоках на месте на энергичное отталкивание двумя ногами.

образовательная деятельность

ТЕМА: "МИР ВЕЩЕЙ"

Программные задачи: продолжать знакомить детей с признаками предметов, учить определять их цвет, форму, величину, вес. Рассказывать о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах. Объяснять целесообразность изготовления предмета из определенного материала (зимняя шапка — из меха, осенние сапоги — из резины, теплая кофта – из шерсти и т. п.). Совершенствовать умение самостоятельно одеваться, раздеваться. Приучать аккуратно складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок (чистить, просушивать). Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- закреплять дома с детьми порядок одевания, раздевания;
- побеседовать с детьми о том, какую одежду носили раньше родители, рассказать детям о том, из каких материалов была сделана одежда;
- нарисовать дома любимую игрушку;
- почитать произведение К.И. Чуковского «Чудо – дерево»;
- провести на прогулке подвижную игру «Кто дальше бросит мяч».

образовательная деятельность

ТЕМА: "Я-ЧЕЛОВЕК"

Программные задачи: формировать положительную самооценку, образ -Я. Развивать представления детей о своем внешнем облике. Формировать представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека (руки делают много полезных дел; ноги помогают двигаться; рот говорит, ест; зубы жуют; язык помогает жевать, говорить; кожа чувствует; нос дышит, улавливает запахи; уши слышат). Формировать первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные). Знакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми, формировать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- продолжать знакомить детей с домашним и профессиональным трудом, показывать его результаты, обращать внимание на отношение членов семьи к труду;
- закрепить знания детей о частях тела и об органах чувств через упражнения: «покажи язычок», «ножками потопай, ручками похлопай», «подними правую руку», «топни левой ножкой» и т.д.;
- рассмотреть с детьми альбом «Детские годы наших родителей», побеседовать о том, какими родители были в детстве;
- провести с детьми пальчиковую гимнастику «Семья» («Этот пальчик – дедушка...»);
- обратить внимание в ходьбе на высокое поднимание колена при перешагивании предметов.

образовательная деятельность

  ТЕМА: "ДРУЖБА"

Программные задачи: осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках. Формировать представления о празднике «День народного единства».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- посетить с ребенком краеведческий музей, прививать любовь к родному краю;
- побеседовать с детьми о празднике «День народного единства», расширить представления ребенка о разнообразии праздников;
- знакомить детей с домашним и профессиональным трудом, показать его результаты, обращать внимание на отношение членов семьи к труду;
- поиграть с ребенком в игру «Назови первый звук» (звуки а, о, у) для развития фонематического слуха;
- поиграть с мячом, проследить за энергичным броском мяча вниз.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

Программные задачи: расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.). Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т. д.). Учить детей замечать изменения в природе. Учить употреблять существительные с обобщающим значением (люди, птицы, животные и т. п.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- посетить вместе с детьми городской парк, обратить внимание на животных и птиц, которых можно встретить в парке. Побеседовать о птицах и животных: внешнем виде, среде обитания;
- поиграть с детьми в игру «Назови детёнышей», учить называть детёнышей диких и домашних животных;
- вместе с ребёнком нарисовать, сделать аппликацию или слепить дома семью любимого животного (по выбору ребёнка) для выставки в группе «Мои любимые животные»;
- поиграть в игру «Назови ласково», волк – волчок, белка – белочка и т.д. Прочитать детям сказку «Пых»;
- повторить с детьми пальчиковую гимнастику: «Топ-хлоп, в лес пойдём…».

образовательная деятельность

  ТЕМА: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

Программные задачи: расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.). Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т. д.). Учить детей замечать изменения в природе. Учить употреблять существительные с обобщающим значением (люди, птицы, животные и т. п.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- посетить с детьми городской зоопарк, формировать и расширять представления о внешнем виде животных и птиц, среде их обитания;
- поиграть с детьми в игру «Летает, не летает», посмотреть, какие птицы прилетают во двор;
- выполнить поделку из природного материала «Животные»;
- прочитать народные сказки «Три поросенка», «Лисичка со скалочкой»;
- обратить внимание в ползании на опору на раскрытые ладони.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "УРОЖАЙ"

Программные задачи: расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Продолжать знакомить с фруктами (яблоко, груша, слива, персик и др.), овощами (помидор, огурец, морковь, свекла, лук и др.), ягодами (малина, смородина, крыжовник и др.), грибами (маслята, опята, сыроежки и др.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- привлечь внимание детей к труду взрослых в саду, дома. Принести фотографии, где родители трудятся в поле, огороде, саду;
- загадать детям загадки:
Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ежик,
Все вокруг уснуть должны,
Наши детки тоже (Ночь)

Солнце яркое встает,
Петушок в саду поет,
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются (Утро)

Солнце в небе ярко светит,
На прогулку вышли дети (День)

- выполнить поделки на выставку «Чудо овощ»;
- закрепить с детьми речевую игру «Мы капусту рубим», поиграть с детьми в игру «Съедобное, несъедобное», составить описательный рассказ о любимом овоще или фрукте;
- поиграть в подвижную игру «Кто дальше бросит мешочек?».

образовательная деятельность

ТЕМА: "КРАСКИ ОСЕНИ"

Программные задачи: продолжать расширять представления детей об осени. Совершенствовать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Учить узнавать и называть 3–4 вида деревьев (елка, сосна, береза, клен и др.). Продолжать учить детей замечать изменения в природе. Формировать элементарные экологические представления.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- погулять с детьми по осеннему парку;
- повторить с детьми названия деревьев, обратить внимание на то, чем они отличаются (ствол, ветки, листья, иголки, шишки);
- выполнить поделку «Осенние фантазии»;
- почитать с детьми стихи об осени А.С. Пушкина и выучить понравившееся стихотворение;
- закреплять дома с детьми порядок одевания, раздевания.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "КРАСКИ ОСЕНИ" 

Программные задачи: расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- обсудить с детьми проблемную ситуацию «Что надеть на прогулку?»;
- понаблюдать за красотой осенней природы. Поиграть в игру «С какого дерева лист»;
- выполнить поделку для выставки «Осенние фантазии»;
- прочитать с детьми потешку «Ножки, ножки, где вы были?»;
- обратить внимание в ползании на раскрытые ладони.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "НАШ ДЕТСКИЙ САД" 

Программные задачи: продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы). Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). Формировать первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- подобрать и принести в д/с детскую литературу (Тема:«Детский сад»);
- побеседовать с детьми о труде повара, врача, прачки и дать представления о значимости их труда;
- подобрать в интернете иллюстрации к стихам Н.Пикулевой и рассмотреть их с детьми;
- по дороге в детский сад обратить внимание на то, какие достопримечательности встречаются на пути, формировать умение запоминать их, стимулировать желание поделиться об этом с окружающими;
- стимулировать у детей интерес к играм с мячом. Поиграть с мячом.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "НАШ ДЕТСКИЙ САД"  

Программные задачи: продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения). Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). Знакомить с традициями детского сада. Закреплять представления ребенка о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: 

- поиграть с детьми в игру «Съедобное, несъедобное»;

- побеседовать о работниках детского сада, воспитывая чувства признательности и уважения к людям разных профессий;

- побеседовать с детьми о режиме дня и необходимости его соблюдения;

- нарисовать с ребенком рисунок на тему «Я в детском саду» и составить рассказ по нему;

- поиграть с детьми в игру «Чистые ладошки».

 Родительский всеобуч "Стратегия понимания"

образовательная деятельность

ТЕМА: "МОЙ ДОМ. МОЙ ГОРОД"  

Программные задачи: знакомить детей с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Воспитывать любовь к родному краю. Познакомить детей с архитектурой. Формировать представление о том, что дома, в которых они бывают (детский сад, школа, другие здания), – это архитектурные сооружения; дома бывают разные по форме, высоте, длине, с разными окнами, с разным количеством этажей, подъездов и т.д. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: 

- поиграть с детьми в игру «Магазин игрушек»;

- обратить внимание детей на архитектурные сооружения нашего города, чем отличаются здания из-за своего функционального назначения;

- сделать с детьми поделку «Моя любимая игрушка»;

-  сделать мини – альбом «Прогулки по городу Челябинску», подготовить с ребенком небольшой рассказ по нему;

- упражнять детей дома в перешагивании предметов, проследить за высоким подниманием колена.

образовательная деятельность

ТЕМА: "ДЕНЬ ЗНАНИЙ" 

 

Программные задачи: формировать первичные представления о школе. Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Формировать умение замечать изменения в оформлении группы и зала, участка детского сада (как красиво смотрятся яркие, нарядные игрушки, рисунки детей и т. п.). 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: 

- побеседовать с детьми о том, как проходит день в детском саду, вспомнить, чем занимаются дети в течение всего дня; 

- поиграть в игру с конструктором «Построй домик как у меня»; 

- сделать с детьми поделку для творческой выставки «День знаний»; 

- побеседовать с детьми о работниках дошкольного учреждения, формировать представления о значимости их труда; 

- упражнять детей дома в перешагивании предметов, проследить за высоким подниманием колена.

С Днём знаний!

Рекомендации на летний период

     Летний период позволяет много времени проводить на свежем воздухе, организовывать игры, расширяющие кругозор ребенка и знания об окружающей среде. 

     Полезно проводить разнообразные наблюдения:
- за птицами, вспомнить их названия (голубь, ворона, сорока, синица, воробей, снегирь);
- за животными (кошка, собака, белка);
- за насекомыми (бабочка, майский жук, божья коровка, стрекоза и др.);
- за деревьями (береза, клен, ель), за цветущими травянистыми растениями (одуванчик, ромашка и др.)
- за погодой, за сезонными изменениями в природе.
     Также рекомендуется побеседовать с детьми о родном городе, о достопримечательностях.
     Гуляя в парке, отдыхая на пляже, можно поэкспериментировать с песком, с водой.
     Рекомендуется обращать внимание детей на сменяемость частей суток, на действия утром, днем, вечером, ночью.
     Полезно будет напомнить детям правила безопасного поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев и др.), на дороге (переходить дорогу, держась за руку взрослого, на зеленый сигнал светофора), а также правила безопасного поведения при игре с песком, с водой, с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот), осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку.
     Рекомендуется продолжать формировать у ребенка культурно-гигиенические навыки, обращать внимание ребенка на то, как правильно держать столовые приборы; продолжать формировать навыки самообслуживания.

  

Что такое лето? (видеозапись)

Фрукты (развивающее видео)

Что растёт в огороде (развивающий мультфильм)

ТЕМА: "ВОТ КАКИЕ МЫ СТАЛИ БОЛЬШИЕ"

Программные задачи: расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- привлекать детей к выполнению посильных поручений дома
- вместе с детьми нарисовать рисунок на тему «Моя любимая семья»
- почитать с детьми книги о ребятах
- обращать внимание детей на хорошие и плохие поступки
- провести с детьми закаливающие процедуры (солнечные, воздушные ванны, игры с водой)

Изучаем птиц (развивающее видео)

Изучаем деревья (развивающее видео)

Учим названия цветов (развивающее видео)

Изучаем насекомых (развивающее видео)

образовательная деятельность

ТЕМА: "МИР ПРИРОДЫ"

Программные задачи: расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.). Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- привлекать детей к выполнению посильных заданий дома
- рассказать об изменениях в природе весной
- нарисовать с детьми рисунок по теме "Мир природы" (солнце, цветы, насекомых, деревья)
- почитать детям рассказы о насекомых и о приближающемся лете
- обратить внимание при выполнении прыжков на двух ногах на отталкивание двумя ногами и мягкость приземления

Полезные интернет-ресурсы для занятий с детьми дома

   

Подвижные игры

Видеоуроки рисования для детей

Портал «Мишкины книжки» – онлайн библиотека детской литературы

Профилактическая акция «Безопасные окна»

Игры по теме "День Победы"

Мультфильм "День Победы"

«Бравые солдаты» (видеозапись)

образовательная деятельность

ТЕМА: "ДЕНЬ ПОБЕДЫ"

Программные задачи: осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- рассказать детям, где и кем служили в армии их деды и отцы или другие родственники

- организовать просмотр семейных фотографий

- во время семейного просмотра фотографий, обратить внимание на то, что делают папы и дедушки 
- послушать с детьми популярные песни о солдатах 
                                                - вместе с детьми приготовить дома чай с шиповником и 
                                                угостить всю семью

Игры по теме "Народная игрушка" (часть 2)

Мультфильм «Моем руки»

Зарядка "Если весело живётся"

Игры по теме "Народная игрушка"

Мультфильм "Матрёшки"

Русские потешки (видеозапись)

образовательная деятельность

ТЕМА: "НАРОДНАЯ ИГРУШКА"

Программные задачи: знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

- побеседовать с детьми об особенностях весенней погоды
- во время каждого одевания и раздевания называть предметы одежды и обуви, комментируя свои действия
- привлекать детей к совместному рисованию красками 

- поиграть с детьми в игру: «Чего не стало?» Цель: развивать зрительное внимание и мышление. Упражнять в правильном употреблении падежного окончания.
- рассказывать детям русские народные потешки

Игры по теме "Мамины помощники"

"Деревяшки. Уборка" (развивающий мультфильм)

Агния Барто «Помощница» (видеозапись)

образовательная деятельность

ТЕМА: "МАМИНЫ ПОМОЩНИКИ"

Программные задачи: побуждать детей к двигательной активности. Вызвать положительные эмоции в игре на тему труда. Вовлекать в самостоятельное обыгрывание сюжета.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- организовать дома просмотр семейных фотографий. Цель: различение людей разного возраста и пола, определение их роли в семье 
- побеседовать с детьми о семье, о семейных традициях

- провести вместе с детьми кулинарные опыты с тестом (замесить, раскатать, слепить или вырезать формочками любые фигурки)

- прочитать стихотворение Е.Благининой «Аленушка»

- акцентировать внимание детей на то, что необходимо мыть руки и лицо по утрам и по мере загрязнения

Игры по теме "Транспорт"

Пожарная безопасность (обучающий мультфильм)

Сергей Михалков "От кареты до ракеты"  (видеозапись)

образовательная деятельность

ТЕМА: "ТРАНСПОРТ"

Программные задачи: формирование первичных представлений о машинах, улице, дороге. Формирование основ безопасности.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:
- привлекать детей к выполнению посильных заданий дома
- побеседовать с детьми о пожарной машине, обсудить правила поведения во время пожара
- нарисовать с детьми опасные предметы, которые могут являться источником пожара
- посмотреть с детьми мультфильм «Кошкин дом»
- обратить внимание в ползании детей на опору на раскрытые ладони

Полезные сайты для занятий с детьми дома 

https://solnet.ee/ Детский развлекательно-познавательный портал "Солнышко". 

http://www.lukoshko.net Лукошко сказок. Сказки, стихи и рассказы для детей.

https://www.hobobo.ru/ Хобобо - сказочная библиотека: аудиосказки, сказки, стихи, басни.

http://koshki-mishki.ru/ «Кошки-мышки». Детский развлекательно - развивающий сайт.

http://www.teremoc.ru/index.php «Теремок». Детский развлекательно - развивающий сайт.

образовательная деятельность

ТЕМА: "ТЕАТР. ЦИРК"

Программные задачи: познакомить детей с театром, его устройством. Увлечь театральной постановкой, вызвать эмоциональный отклик на яркое зрелище. Развивать воображение детей, навыки диалога. Учить использовать выразительные интонации, соотносить содержание сюжета с показом в драматизации. Побуждать к двигательной импровизации.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- организовать игру-драматизацию по знакомым сказкам
- загадать детям загадки, описывая персонажей сказки
- спеть с детьми весёлые мелодии на слог «ля – ля – ля» и колыбельные «баю - баю»
- почитать детям сказки и побеседовать по прочитанному
- поиграть с детьми в игру «Кто выше бросит мяч?»