Тема недели «Дружба. День народного единства»

Программное содержание:  Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней. Знакомство с историей России.

Воспитательные задачи: Способствовать развитию у детей умения договариваться, строить дружеские, доброжелательные отношения, учитывать интересы и чувства других, соблюдать коммуникативно-нравственные и речевые нормы. Создавать условия для поддержки у детей стремления к сотрудничеству и партнёрству в совместной деятельности.

Побуждать к расширению представлений о России как многонациональной стране, о государственных праздниках. Мотивировать к изучению истории страны, знакомству с государственными символами. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любовь к ней, уважение к людям разных национальностей.

Образовательная деятельность в семье:

- Расскажите детям о том, как нужно вести себя при встрече с незнакомыми людьми, о том, что нельзя общаться с чужими людьми, нельзя убегать далеко от родителей, расскажите детям правила безопасного поведения на улице.

- Закрепите с детьми знания о числе 5 и цифре 5; умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Потренируйтесь дома в написании цифры 5.

- Послушайте вместе с детьми песни о друзьях и о дружбе.

- Закрепите с детьми знания о гласном звуке О, потренируйтесь дома в написании буквы О.

- Пройдите дома вместе с детьми приставными шагами, обратите внимание на сохранение правильной осанки.

 Тема недели «Кто как готовится к зиме»

Программное содержание: Закреплять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.  Знакомить детей с тем, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ящерицы, черепахи, ежи, медведи впадают в спячку, зайцы линяют, некоторые птицы (гуси, утки, журавли) улетают в теплые края)

Воспитательные задачи: Стимулировать желание поддерживать беседу о животном мире в процессе различных видов деятельности. Мотивировать детей к проявлению чувства сопереживания, эмоциональной отзывчивости и чуткости к животному и растительному миру. Воспитывать заботливое отношение к представителям живой природы.

Образовательная деятельность в семье:

- Расскажите детям о том, как животные, птицы и люди готовятся к зиме.

- Закрепите с детьми знания о числе 4 и цифре 4; умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Потренируйтесь дома в написании цифры 4.

- Спойте вместе с детьми колыбельную песню для животных, которые впадают в зимнюю спячку (для медведя, для ёжика). Используйте слова «Баю-бай, баю-бай, спи, мишутка (наш ёжик), засыпай»

- Закрепите с детьми знания о гласном звуке И, потренируйтесь дома в написании печатной буквы И.

- Поиграйте в игру «Как животные умываются?», предложите ребенку повторить действия животных, напомните о том, где расположены нос, рот, глаза, лоб, уши.

 

 

Тема недели «Урожай»

Программное содержание: Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Расширять представления детей о труде взрослых, результатах труда, его общественной значимости. Формировать бережное отношение к тому, что сделано руками человека. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  Использовать в процессе ознакомления с природой произведения художественной литературы, музыки, народные приметы.

Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон — растительность — труд людей). Показать взаимодействие живой и неживой природы. 

Воспитательные задачи: Учить проявлять гостеприимство, доброе отношение к сверстникам посредством организации сюжетно-ролевых игр.

Создавать условия для посильного участия в сборе урожая. Прививать трудолюбие и бережное отношение к урожаю в ходе работы на огороде. Наводить на размышление о пользе овощей, фруктов и ягод, их значении и влиянии на здоровье человека.

 Повышать познавательную активность путём экспериментальной деятельности. Поддерживать инициативу и самостоятельность детей в познавательно-исследовательской деятельности детей. Оказывать помощь в установлении причинно-следственной связи «сезон-растительность-труд людей».

Вызывать интерес к репродукциям картин, желание составлять натюрморты и фиксировать их различными способами.

Образовательная деятельность в семье:

- Приготовьте дома вместе с детьми овощной или фруктовый салат, расскажите подробно об ингредиентах, о том, что овощи растут в огороде, а фрукты – в саду, дайте ребенку внимательно изучить фрукты и овощи (потрогать, понюхать, попробовать на вкус готовые продукты).

- Закрепите с детьми знания о числе 3 и цифре 3; умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Потренируйтесь дома в написании цифры 3.

- Слепите вместе с детьми овощ или фрукт из пластилина.

- Закрепите с детьми знания о гласном звуке У, потренируйтесь дома в написании печатной буквы У.

- Предложите ребенку поиграть в игру с мячом: мяч необходимо бросить вниз и поймать двумя руками (проследите за энергичным броском мяча вниз).

 

Тема недели «Краски осени»

Программное содержание:  Расширять знания об осени. Расширять представления о живой и неживой природе. Учить наблюдать, развивать любознательность. Закреплять представления о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Познакомить с произведениями живописи (И. Шишкин, И. Левитан, В. Серов, И. Грабарь, П. Кончаловский и др.) и изображением родной природы в картинах художников. Расширять и уточнять представления детей о природе.

Воспитательные задачи: Повышать познавательную активность в расширении представлений о приспособленности растений и животных к сезонным изменениям в природе. Обращать внимание детей на безопасность поведения в осеннем лесу. Воспитывать ответственное отношение к поведению в лесу. Воспитывать чуткость к художественному слову и произведениям искусства, отражающим осенние изменения природы. Способствовать развитию умения наблюдать и любоваться осенними явлениями природы, эмоционально откликаться на произведения художественной литературы и музыки. Поддерживать развитие способности всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Образовательная деятельность в семье:

   - По возможности сходите с детьми на прогулку в парк, понаблюдайте за изменениями в природе осенью, рассмотрите листья березы, клена, дуба, рябины.

   - Закрепите с детьми знания о числе 2 и цифре 2; умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Потренируйтесь дома в написании цифры 2.

   - Предложите детям раскрасить листочки на картинке в осенние цвета (листочки березы – в желтый цвет, листочки клена – в красный цвет, листочки дуба – в оранжевый цвет).

   - Закрепите с детьми знания о гласном звуке А, потренируйтесь дома в написании печатной буквы А.

   - Поиграйте с детьми в игру «Кто быстрее доползет до предмета». Обратите внимание при ползании на четвереньках на опору на раскрытые ладони.