Тема недели «Цветы»

Воспитательные задачи:

Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни растений (воздух, вода, питание и др.).

Воспитывать у детей бережное отношение к растениям.

Привлекать детей к посильной работе на цветнике (посев семян, полив), учить наблюдать за всходами семян, изменением ростков.

Формировать понятия: «съедобное», «несъедобное», «лекарственное растение».

Образовательная деятельность в семье:

-На прогулке с детьми рассмотрите летние цветы и растения. Найдите у них стебель, листья, цветок.

-Упражняйте детей в различении и назывании цветов: одуванчик, колокольчик, ромашка и др.

-Предложите ребёнку сдуть пушинки у одуванчика - тренируйте силу направленного выдоха. 

 

 

Тема недели «Быть здоровыми хотим»

Воспитательные задачи:

Воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание соблюдать правила личной гигиены тела.

Способствовать становлению интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения.

Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, (воздух, вода, питание и др.)

Воспитание чувства уважения и любви к своей Родине, к её традициям и обычаям, к народному творчеству.

Образовательная деятельность в семье:

-Сделайте с ребёнком альбомчик «Это Я!» (Используя фотографии «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» и т.п.).

-Поговорите с детьми об опасных предметах, которые можно встретить дома (ножницы, гвозди….), составьте правила обращения с ними.

-Проводите игровые упражнения в домашних условиях: «Расскажем кукле, как складывать одежду перед сном», «Как у нашей крошки - чистые ладошки!»

-Посмотрите с детьми мультфильмы о России

 

 

Тема недели «Здравствуй лето»

Воспитательные задачи:

Расширять представления детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются

В процессе экспериментальной деятельности расширять представления детей о свойствах песка, глины и камня.

Формирование представлений о празднике «День защиты детей».

Формировать у детей интерес к чтению художественной литературы.

Образовательная деятельность в семье:

-Побеседуйте с детьми о лете, изменениях в природе, о летней погоде.

- На семейной прогулке упражняйте детей в надувании мыльных пузырей.

- Порисуйте с детьми мелками на асфальте: «Пусть всегда будет солнце!».

- Читайте детям русские народные сказки и рассматривайте  иллюстрации к ним

- Повторите с детьми потешки: «Пальчик, пальчик», «Идёт коза рогатая»

 

 

Тема недели «Вот мы какие, стали большие!»

Программное содержание:

Формировать представления о росте и развитии ребенка, его прошлом, настоящем и будущем («я был маленьким, я расту, я буду взрослым») и обязанностях в группе детского сада, дома, на улице, на природе (самостоятельно кушать, одеваться, убирать игрушки и др.).

Расширять представления детей о лете. Знакомить с летними видами спорта.

Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Формировать представления о безопасном поведении в лесу.

Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

Воспитательные задачи:

Содействовать развитию потребности ребенка стать членом коллектива. Привлекать к совместной деятельности.

Поддерживать желание быть самостоятельным.

Образовательная деятельность в семье:

- Привлекайте детей к выполнению посильных поручений.

- Рассмотрите вместе с детьми фотографии ребенка, каким он был маленьким, каким он вырос сейчас, расскажите о том, что все люди были когда-то детьми, а потом они вырастают и становятся взрослыми.

- Послушайте песни о детях и предложите ребенку потанцевать под музыку.

- Прочитайте вместе с детьми стихотворение А. Барто «Я расту». расскажите ребенку, о чем это стихотворение, побеседуйте по его содержанию.

- Поиграйте дома в подвижную игру «Сбей кеглю» (предмет) (предмет или кеглю можно сбивать мячом, прокатив его по полу).