образовательная деятельность

 ТЕМА: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

Программные задачи: расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.). Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т. д.). Учить детей замечать изменения в природе. Учить употреблять существительные с обобщающим значением (люди, птицы, животные и т. п.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- посетить вместе с детьми городской парк, обратить внимание на животных и птиц, которых можно встретить в парке. Побеседовать о птицах и животных: внешнем виде, среде обитания;
- поиграть с детьми в игру «Назови детёнышей», учить называть детёнышей диких и домашних животных;
- вместе с ребёнком нарисовать, сделать аппликацию или слепить дома семью любимого животного (по выбору ребёнка) для выставки в группе «Мои любимые животные»;
- поиграть в игру «Назови ласково», волк – волчок, белка – белочка и т.д. Прочитать детям сказку «Пых»;
- повторить с детьми пальчиковую гимнастику: «Топ-хлоп, в лес пойдём…».

образовательная деятельность

  ТЕМА: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

Программные задачи: расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.). Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т. д.). Учить детей замечать изменения в природе. Учить употреблять существительные с обобщающим значением (люди, птицы, животные и т. п.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- посетить с детьми городской зоопарк, формировать и расширять представления о внешнем виде животных и птиц, среде их обитания;
- поиграть с детьми в игру «Летает, не летает», посмотреть, какие птицы прилетают во двор;
- выполнить поделку из природного материала «Животные»;
- прочитать народные сказки «Три поросенка», «Лисичка со скалочкой»;
- обратить внимание в ползании на опору на раскрытые ладони.

образовательная деятельность

 ТЕМА: "УРОЖАЙ"

Программные задачи: расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Продолжать знакомить с фруктами (яблоко, груша, слива, персик и др.), овощами (помидор, огурец, морковь, свекла, лук и др.), ягодами (малина, смородина, крыжовник и др.), грибами (маслята, опята, сыроежки и др.)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- привлечь внимание детей к труду взрослых в саду, дома. Принести фотографии, где родители трудятся в поле, огороде, саду;
- загадать детям загадки:
Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ежик,
Все вокруг уснуть должны,
Наши детки тоже (Ночь)

Солнце яркое встает,
Петушок в саду поет,
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются (Утро)

Солнце в небе ярко светит,
На прогулку вышли дети (День)

- выполнить поделки на выставку «Чудо овощ»;
- закрепить с детьми речевую игру «Мы капусту рубим», поиграть с детьми в игру «Съедобное, несъедобное», составить описательный рассказ о любимом овоще или фрукте;
- поиграть в подвижную игру «Кто дальше бросит мешочек?».

образовательная деятельность

ТЕМА: "КРАСКИ ОСЕНИ"

Программные задачи: продолжать расширять представления детей об осени. Совершенствовать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Учить узнавать и называть 3–4 вида деревьев (елка, сосна, береза, клен и др.). Продолжать учить детей замечать изменения в природе. Формировать элементарные экологические представления.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- погулять с детьми по осеннему парку;
- повторить с детьми названия деревьев, обратить внимание на то, чем они отличаются (ствол, ветки, листья, иголки, шишки);
- выполнить поделку «Осенние фантазии»;
- почитать с детьми стихи об осени А.С. Пушкина и выучить понравившееся стихотворение;
- закреплять дома с детьми порядок одевания, раздевания.