Тема недели «Азбука безопасности»

Программное содержание:

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе.

Знакомить с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», машина МЧС, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус).

Рассказывать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.

Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта».

Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

 

Воспитательные задачи:

Мотивировать детей на соблюдение правил безопасного поведения на улицах и в транспортных средствах.

Формировать навыки безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарем)

Побуждать детей использовать безопасные способы взаимодействия с животными и растениями.

 

Образовательная деятельность в семье:

- Во время прогулки по улицам города понаблюдайте за движением транспорта, за поведением пешеходов на перекрестке дорог, за расположением дорожных знаков. Повторите с детьми правила перехода дороги.

- Сравните с детьми предметы одежды по длине (шарфы, шнурки, штаны и др.). Найдите самый длинный и самый короткий предмет, разложите предметы от самого короткого до самого длинного.

- Поиграйте с детьми в игру «Угадай на слух музыкальный инструмент», за ширмой сыграйте на музыкальном инструменте и попросите ребенка показать, какой инструмент звучал.

- Прочитайте детям рассказ «Поезд» Я. Тайц, расскажите ребенку, о чем этот рассказ, побеседуйте по его содержанию.

- Поиграйте дома с детьми в игру «Боулинг», сбивайте мячом кегли, прокатив мяч по полу.