Тема недели: «Вот какие мы стали большие»

Программное содержание:

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы

Воспитательные задачи:

Воспитание чувства общности, значимости каждого ребенка для де­тского сада. Расширять представление детей об их росте и развитии, сообщить детям разнообразные, ка­сающиеся непосредственно их сведения, обратить внимание на сравнение достижений детей в прошлом и настоящем времени, рассматривание фотографий, показывающих рост и развитие детей группы.

Образовательная деятельность в семье:

-Привлекайте детей к выполнению посильных поручений дома.

- Рассмотрите дома вместе с детьми фотографии, покажите, какими дети были раньше маленькими, как они росли, какие они стали сейчас.

- Организуйте вместе с детьми концерт для игрушек, танцуя под веселую детскую музыку.

- Прочитайте детям стихотворение В. Лунина «Целыми днями»:

Целыми днями, Целыми днями Мы по квартире Летаем орлами. Целыми днями, Целыми днями Плаваем мы По паркету китами. Целыми днями, Целыми днями По коридору Мы скачем конями.

Между столами, Между шкафами Весело скачем И машем хвостами. Воем волками, Тяфкаем псами, Львами рычим И кричим петухами. А вместе с нами, А вместе с нами Целыми днями Весело маме!

- На семейной прогулке поиграйте в игру «Попади мячиком в цель» (в кружок на асфальте).

 

Тема недели «Мир природы»

Программное содержание:

Расширять представления о весне, о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.).

Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

Уточнить знания детей о свойствах растений, о насекомых.

Воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Обучать правилам поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.

Образовательная деятельность в семье:

- По возможности сходите с детьми на прогулку в парк. Обратите внимание детей на то, как изменилась природа с приходом весны, рассмотрите листья на деревьях, насекомых, цветы, послушайте пение птиц.

- Во время прогулки в парк расскажите детям о том, что надо относиться к природе бережно и соблюдать правила: не разбрасывать мусор, не ломать ветки деревьев, не разрушать муравейники.

- Украсьте вместе с детьми крылья бабочки, можно распечатать или нарисовать силуэт бабочки и украсить крылья с помощью пластилина, раскатав шарики и прилепив их на крылья. Можно украсить крылья бабочки с помощью красок и кисти горизонтальными или вертикальными линиями, или с помощью ватной палочки и гуаши, нарисовав точки.

- Прочитайте детям сказку В. Сутеева «Под грибом». Цель: формировать у детей интерес к прослушиванию литературных произведений.

- Поиграйте с детьми в игру «Попрыгай, как кузнечик»: предложите ребенку прыгать, как кузнечик сначала на одном месте, потом прыгать вперед по дорожке. Обратите внимание при выполнении прыжков на двух ногах на отталкивание двумя ногами и мягкость приземления.

 

Тема недели «День Победы»

Программное содержание:

Осуществлять патриотическое воспитание.

Знакомить с «военными» профессиями.

Воспитывать любовь к Родине.

Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Воспитательные задачи:

Вызывать уважение к защитникам Отечества.

Формировать представления детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

Образовательная деятельность в семье:

- По возможности сходите с детьми на парад, посвященный празднованию Дня Победы, рассмотрите военную технику, военную форму солдат, расскажите о том, что солдаты смелые, сильные, они защищают нашу Родину.

- Поиграйте с детьми в игру «Составь геометрическую фигуру». Составьте из трех счетных палочек треугольник, из четырех счетных палочек – квадрат, покажите стороны и углы треугольника и квадрата. Возьмите веревочку и выложите из нее круг, обратите внимание детей на то, что у круга нет углов.

- Послушайте вместе с детьми популярные песни о солдатах.

- Почитайте вместе с детьми стихотворения А. Барто «Кораблик», «Самолет», стихотворение Г. Лагздынь «Я скачу».

А. Барто «Кораблик» Матросская шапка, Веревка в руке, Тяну я кораблик По быстрой реке, И скачут лягушки За мной по пятам И просят меня: — Прокати, капитан!   А. Барто «Самолет» Самолет построим сами, Понесемся над лесами, Понесемся над лесами, А потом вернемся к маме.

Г. Лагздынь «Я скачу» Мчится конь удалой, Мчится быстрой стрелой! На коне я верхом! Я кричу на весь дом! Я кричу, Я скачу, Вихрем, птицей лечу! Не ругайте меня, Не снимайте с коня. Я ещё поскачу! Я ещё покричу!

- Поиграйте с детьми в игру «Солдаты маршируют». Маршируйте вместе с детьми, поднимая высоко колени, можно маршировать под музыку.