https://youtu.be/srqXcF-InWA

                                 https://yandex.ru/video/preview/14488471355197867464 

 

Развитие этих навыков поможет вашему ребенку успешно адаптироваться к школьной среде, подготовиться к новым учебным требованиям и стать активным участником учебного процесса

1. Самостоятельность: научите ребенка основным навыкам самообслуживания, таким как одевание, раздевание, пользование туалетом и умывание рук.

2. Коммуникативные навыки: помогите ребенку научиться выразительно говорить, слушать и понимать других людей. Поощряйте его общение с другими детьми и взрослыми.

Постоянно развивайте речь дошкольника: общайтесь с ним, задавайте вопросы, рассказывайте истории и читайте книги вместе. Помогайте ему расширять свой словарь и учите правильно выражать свои мысли.

3. Социальные навыки: помогите ребенку понять основные правила поведения в обществе, такие как вежливость, справедливость и уважение к людям. Помогайте ему учиться слушать и уважать мнения других, делиться и сотрудничать.

Предоставьте ребенку возможность участия в совместных играх с другими детьми. Поощряйте его попытки построить отношения с ними, желание делиться игрушками, решать конфликты и находить компромиссы. Развивайте навыки решения конфликтов и сотрудничества с другими детьми.

4. Саморегуляция и эмоциональный интеллект: ориентируйте ребенка в узнавании и выражении собственных чувств и управлении своими эмоциями. Оказывайте помощь ребенку в понимании эмоций окружающих.

Развивайте у него навыки самоконтроля и способность решать проблемы. Предоставляйте дошкольнику возможность принимать решения и самостоятельно справляться с повседневными задачами.

5. Развитие крупной и мелкой моторики: поощряйте ребенка к активным играм и физическим упражнениям, таким как бег, прыжки, игры с мячом и ползание. Физическая активность способствует развитию координации и силы.

Предоставьте дошкольнику возможность тренировать мелкие движения рук и пальцев, играя с пазлами, лего и конструкторами. Развивайте навыки рисования, раскрашивания и движений, готовящих руку к письму.

6. Развитие интереса к чтению: читайте с ребенком книги, рассказывайте истории и создавайте чтение веселым и интересным. Занимайтесь обсуждением сюжетов и персонажей для развития понимания и воображения.

7. Развитие любознательности и интереса к учению: поощряйте у ребенка проявления любознательности, желание задавать вопросы и искать ответы. Создавайте интересные и стимулирующие ситуации для учения, чтобы он непринужденно учился и интересовался новыми знаниями.

Стимулируйте у дошкольника проявление фантазии и начальных форм логики через игры, загадки и лабиринты.

Предлагайте ребенку задачи и головоломки, которые требуют логического мышления и решения проблем, такие как сортировка и классификация предметов.

8. Развитие критического мышления: стимулируйте ребенка задавать вопросы, мыслить критически и анализировать информацию. Обсуждайте с ним различные точки зрения и способы решения проблем.

Развивайте навыки решения проблем: умение анализировать, планировать и принимать решения.

9. Развитие концентрации внимания и памяти: проводите с ребенком игры и задания, требующие сосредоточенности и внимательности. Обучайте его делать несколько дел одновременно и справляться с простыми инструкциями.

Играйте в игры, тренирующие память, такие как «Запомни и повтори» или «Собери пазлы по памяти». Они развивают способность запоминать информацию и концентрироваться на задачах.

10. Развитие творческого мышления и креативности: предоставьте ребенку время и разнообразные материалы для самостоятельного творчества, такие как краски, карандаши, глина и разнообразные строительные наборы. Поощряйте его к поиску новых идей, экспериментированию, нахождению новых способов решения задач, созданию и самовыражению через творческие проекты.

11. Развитие устойчивости и силы воли: предоставьте ребенку возможность сталкиваться с небольшими трудностями и проблемами и самостоятельно преодолевать их. Поощряйте его к упорству, настойчивости и справедливости.

12. Формирование адекватной самооценки: поощряйте ребенка признавать свои достижения, развивать уверенность в своих способностях и стремление к лучшим результатам.

Помните, что самый важный фактор - Ваша поддержка, похвала и поощрение ребенка на этом пути.

«Чему учат в школе»  https://youtu.be/SCNcNFSOuTo

 

Что такое ФАОП ДО	ФАОП ДО – федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Какая цель у внедрения ФАОП ДО	Организовать обучение и воспитание дошкольника как гражданина Российской Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности доступными по возрасту средствами; Создать единое ядро содержания дошкольного образования; Создать единое федеральное образовательное пространство воспитания и обучения детей, которое обеспечит и ребенку, и родителям равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места проживания
Какие задачи ФАОП ДО	Коррекция недостатков психофизического развития обучающихся с ОВЗ; Охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся с ОВЗ, в том числе их эмоционального благополучия; Обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с ОВЗ в период дошкольного образования независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса; Создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ОВЗ как субъекта отношений с педагогическим работником, родителями (законными представителями), другими детьми; Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; Формирование общей культуры личности обучающихся с ОВЗ, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; Формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям развития обучающихся с ОВЗ; Обеспечение психолого-педагогической поддержки родителей (законных представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья, обучающихся с ОВЗ; Обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального общего образования
Что входит в ФАОП ДО	Учебно-методическая документация: федеральная рабочая программа воспитания; федеральный календарный план воспитательной работы; примерный режим и распорядок дня групп. Единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, планируемые результаты освоения образовательной программы
Что будет обязательным для всех детских садов	ФАОП ДО определяет объем, содержание, планируемые результаты обязательной части образовательной программы дошкольного образования, которую реализует детский сад. Обязательной к выполнению станет и федеральная рабочая программа воспитания, и федеральный календарный план воспитательной работы
Как будут применять ФАОП ДО	ФАОП ДО станет основой для разработки адаптированных образовательных программ детского сада. Детские сады сохраняют право разработки собственных адаптированных образовательных программ, но их содержание и планируемые результаты должны быть не ниже, чем в ФАОП ДО
Когда детские сады перейдут на ФАОП ДО	Переход на ФАОП ДО запланирован к 1 сентября 2023 года

 

 Тема: «Весна шагает по планете»

Программное содержание:

1. Формировать обобщенные представления о весне как о времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

1. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда: о весенних изменениях в природе ( тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне.)

1. Обогащать знания детей о  птицах, прилетающих из теплых краев весной, их названия, весенних хлопотах, значении в  природе; показать зависимость возвращения птиц от пробуждения природы.

1. Закреплять представления о строении птиц, побуждать узнавать птицу по ее характерным особенностям силуэта: клюву, лапам,  шее, хвосту, крыльям.

Образовательная деятельность в семье:
1.Посетите с ребенком музеи (выставки, галереи) или зоопарка.
Цель: обратить внимание на повадки зверей в весенний период.
2.Сделайте совместно с ребенком скворечник.
Цель: проявлять заботу о пернатых.
3.Предложите детям посмотреть мультфильм про весну,
4.Понаблюдайте с детьми во время прогулки за изменением в жизни растений, птиц, погоды, составить рассказ о весне, опираясь на свои впечатления от прогулки
5.Послушайте музыку П.И. Чайковского о весенних месяцах (в записи)

 Тема: «Азбука безопасности»

Программное содержание:

1. Расширять представления о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный) и его назначении.

1. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. (С)

1. Вызывать желание и поддерживать стремление к знакомству со способами безопасного взаимодействия с растениями и животными.

1. Стимулировать к изучению и соблюдению правил дорожного движения.

Образовательная деятельность в семье:
Предложить разрезные картинки по теме «Транспорт». Совместно с детьми сделайте на выбор макеты домов, общественных зданий, дорожные знаки для игр в группе;
С детьми во время прогулки по улицам города, понаблюдайте за движением транспорта, за поведением пешеходов на перекрестке дорог, за расположением  дорожных знаков, зарисовать маршрут следования детей с родителями от дома до детского сада
Прочитайте детям рассказ М.Успенского «Кто самый быстрый?», а детям предложить пересказать этот текст

 

Тема: «Женский день»

Программное содержание:

1. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг  темы семьи, любви к маме, бабушке.
2. Воспитывать уважение к воспитателям.
3. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно  относиться к женщинам.

4.    Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям.

5. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
   

Образовательная деятельность в семье:

1.Принесите фотографии мам и бабушек для оформления фотогалереи на тему «Самые красивые, любимые, родные»

2.Выучите с ребенком колыбельную песню, которую вы поете или придумайте новую.

3.Нарисуйте с ребенком портрет бабушки и составьте описательный рассказ.

4.Выучите с ребенком отрывок из стихотворения В. Берестова «Праздник мам» и стихи к празднику «8 Марта»

5.Вместе с детьми составьте праздничный календарь на неделю: «Неделя добрых дел»

6.Закрепите представления  ребенка об обязанностях каждого члена семьи

7.Поощряйте развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

 

 Тема: «Наши защитники»

Программное содержание:

1.Расширять представления детей о Российской армии.

2.         Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

3.         Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.

4.         Знакомить с разными видами войск ( пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

5.         Расширять гендерные  представления, формировать стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины.

6.         Формировать представления о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная, многонациональная страна. Рассказывать детям  о том, что Москва — главный город, столица нашей Родины. Познакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

- Рассмотрите с детьми семейный фотоальбом, посмотреть фильмы, мультфильмы по теме «Наша Армия»;

- Прогуляйтесь по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику;

- Прочтите детям рассказы Ю.Гагарина «Истребитель», В,Осеевой «Сыновья»;

- Выучите с детьми стихотворения про Армию к празднику «Дню защитников Отечества»:

С.Чертков «Пограничник», «Летчик», «Моряк», В.Степанов «Наша армия»;

- Прослушайте с детьми записи песен военных лет и современные песни военной тематики.