образовательная деятельность

  ТЕМА: "В ГОСТЯХ У СКАЗКИ"

Программные задачи: продолжать знакомить с устным народным творчеством. Продолжать формировать интерес к книге. Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений. Объяснять, как важны в книге рисунки; показывать, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации. Познакомить с книжками, оформленными Ю. Васнецовым, Е. Рачевым, Е. Чарушиным. Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать небольшие и простые по содержанию считалки. Помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. Зачитывать по просьбе ребенка понравившийся отрывок из сказки, рассказа, стихотворения, помогая становлению личностного отношения к произведению. Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- в выходные дни с детьми посетить кукольный театр;
- подобрать для просмотра и беседы с детьми энциклопедии, книги либо найти информацию в Интернете о различных видах микробов, вирусов и бактерий. Дать детям самые элементарные знания о том, где в повседневной жизни можно их встретить, как можно от них избавиться. Провести беседу о необходимости соблюдения гигиенических правил, о необходимости следить за своим здоровьем. Закреплять в бытовых условиях счет до 5, находить предметы, которые похожи на цифры один, два, три, четыре;
- нарисовать с детьми рисунок с любимыми героями сказок и принести в детский сад для выставки «Наши любимые сказки»;
- повторить с детьми считалочку:
Раз, два, три, четыре, пять,
Негде зайчику скакать,
Всюду ходит волк, волк,
Он зубами – щёлк, щёлк!
А мы спрячемся в кусты,
Прячься, зайка,
Водишь-ты! 

Почитать детям народные сказки, по их выбору. Рассмотреть картинки, узнать у ребёнка, кто понравился из героев и почему;
- развивать равновесие в ходьбе по ограниченной опоре боком приставным шагом (шнуру, положенному «змейкой»).