Сегодня в нашей семейной студии мама Марка, Анна Валерьевна, провела замечательное занятие "Для любимой мамочки", на котором ребята готовили кексы ко Дню мамы.

Дети сами участвовали в процессе приготовления кексов: замешивали тесто, раскладывали его по формочкам, относили на кухню нашим поварам, украшали глазурью и посыпкой.     А вечером поздравили своих мамочек.

 Тема недели «Наш быт»

Программное содержание:

-Формировать элементарные представления об изменении видов человеческого труда и быта на примере истории игрушки и предметов посуды, мебели.

- Учить детей самостоятельно называть столовые приборы и предметы посуды и аккуратно накрывать на столы.

- Закреплять умение правильно называть и пользоваться столовыми приборами (вилка, нож).

- Расширять представления о профессиях людей, изготавливающих мебель.

- Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать стремление интересоваться миром взрослых и их трудом.

- Прививать чувство благодарности к умелому человеку, стремление подражать ему.

- Ориентировать детей на понимание, что достойным является такое поведение, которое не разрушает созданное трудом человека.

- Помочь детям усвоить способы безопасного использования предметов быта.

- Предостерегать детей от нарушения правил (необдуманных поступков) при взаимодействии с бытовыми приборами.

Образовательная деятельность в семье:

- Проведите с детьми экскурсию по своей квартире (расскажите про комнаты (назовите их функциональное назначение), про предметы мебели (скажите их название, функциональное назначение)).

- Поиграйте в игру «Считаем до пяти». Возьмите 5 квадратов и 4 треугольника. Выложите перед ребенком 5 квадратов и предложите над каждым квадратом выложить треугольники. Посчитайте вместе количество квадратов (их 5) и количество треугольников (их 4), поровну ли квадратов и треугольников? Нет, квадратов больше, а треугольников меньше. Выложите еще один треугольник и снова посчитайте количество фигур, теперь 5 квадратов и 5 треугольников, поровну.

- Постройте вместе с детьми мебель из конструктора, например, диван, кресло, кровать, обыграйте постройки, заселив в игрушечную комнатку кукол или сказочных героев.

- Прочитайте детям произведение К.И. Чуковского «Федорино горе».

- Поиграйте в игру «Скачут зайки». Предложите ребенку попрыгать, как зайка, затем попрыгать и одновременно покружиться в одну сторону, затем в другую.

 

Тема недели «Мир вещей»

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с признаками предметов, учить определять их цвет, форму, величину, вес.

Рассказывать о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах.

Объяснять целесообразность изготовления предмета из определенного материала (зимняя шапка — из меха, осенние сапоги — из резины, теплая кофта – из шерсти и т. п.).

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться, раздеваться. Приучать аккуратно складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок (чистить, просушивать).

Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Воспитательные задачи:

-Совершенствовать умение самостоятельно одеваться, раздеваться.

- Приучать аккуратно, складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок (чистить, просушивать).

- Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр.

- Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

- Продолжать воспитывать у детей стремление соблюдать порядок в групповой комнате, в спальне, на участке, в игровом уголке.

Образовательная деятельность в семье:

- Аккуратно сложите вместе с ребенком детскую одежду в шкаф после прогулки, расскажите о каждой вещи, о том, для чего нужны кофта, штаны, шапка, варежки, куртка, ботинки и т.д.

- Поиграйте в игру «Сосчитай и покажи». Поставьте перед ребенком 4 игрушки и предложите их посчитать (считать нужно слева-направо, в конце счета необходимо делать обобщающий жест и произносить получившееся количество предметов). После того, как ребенок посчитал количество игрушек, предложите показать первую по счету игрушку, вторую, третью и четвертую.

- Украсьте шапку узорами (полосками, точками, сделанными ватными палочками и гуашью) (силуэт шапки взрослый может предварительно вырезать из листа бумаги).

- Прочитайте детям сказку К.И. Чуковского «Чудо-дерево».

- Проведите с ребенком на прогулке подвижную игру «Кто дальше бросит мяч».

 

 

Тема недели «Я в мире. Я - человек»

Программное содержание:

 Формировать положительную самооценку, образ -Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят).

Развивать представления детей о своем внешнем облике.

Формировать представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека (руки делают много полезных дел; ноги помогают двигаться; рот говорит, ест; зубы жуют; язык помогает жевать, говорить; кожа чувствует; нос дышит, улавливает запахи; уши слышат).

Формировать первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

Знакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми, формировать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.

 

Воспитательные задачи:

Способствовать развитию умения понимать окружающих людей, проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и взаимодействию.

Приобщать дошкольников к доступным формам гуманного и культурного поведения.

Воспитывать доброжелательное  отношение к воспитателю, родителям и близким (по побуждению старших и по собственной инициативе пытаться проявить заботу о близких, о воспитателе).

Воспитывать чувство сострадания к другим людям, желание помочь им в трудной ситуации.

Образовательная деятельность в семье:

- Рассмотрите вместе с детьми семейные фотографии, покажите, каким ребенок был малышом, как он рос, рассмотрите родных и близких людей, назовите их имена, рассмотрите фотографии ребенка с друзьями.

- Поиграйте в игру «Найди предметы, похожие на прямоугольник» (можно разложить перед ребенком предметы разной формы и предложить найти предметы, похожие по форме на прямоугольник. Также можно предложить рассмотреть картинку и найти на ней предметы, похожие по форме на прямоугольник).

- Сделайте вместе с детьми аппликацию «Одежда для девочки» или «Одежда для мальчика», наклеив на силуэт человека предметы одежды, например, платье, шорты, футболку и т.д.

- Почитайте детям песенку «Пальцы», пер. с нем. Л. Яхина:

Палец толстый и большой

В сад за сливами пошел

Указательный с порога

Указал ему дорогу

Средний палец - самый меткий,

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный поедает,

А мизинчик –господинчик

В землю косточки бросает.

- Поупражняйтесь дома в перешагивании предметов, проследите за высоким подниманием колена.

 

 

Тема недели «Дружба»

Программное содержание: Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках. Формировать представления о празднике «День народного единства».

Воспитательные задачи: Способствовать освоению правил и форм вежливого и доброжелательного отношения к сверстникам детского сада, проявлению отзывчивости и сочувствия к сверстникам. Побуждать детей к проявлению интереса к поступкам сверстников, их делам, играм. Поощрять стремление детей помочь товарищу, радоваться его успехам, делиться игрушкой. Помочь детям в приобретении опыта правильной оценки хороших и плохих поступков. Воспитывать уважение к детям разных национальностей.

Образовательная деятельность в семье:

- По возможности сходите вместе с ребенком в краеведческий музей, рассмотрите экспонаты. Цель: привитие любви к родному краю.

- Поиграйте в игру «Волшебный мешочек». Предложите ребенку найти в мешочке наощупь предметы разной формы, фактуры и величины.

- Послушайте вместе с детьми детские песни о дружбе.

- Прочитайте детям несколько глав из книги «Винни-Пух и все-все-все» А. Милн.

- Предложите ребенку поиграть в игру с мячом: мяч необходимо бросить вниз и поймать двумя руками (проследите за энергичным броском мяча вниз).