Тема недели «Домашние животные»

Программное содержание:

Расширять представления детей о природе.

Продолжать знакомить детей с домашними животными (кошка, собака, корова, лошадь и др.), обитателями уголка природы (с золотыми рыбками, карасем и др.), птицами (волнистые попугайчики, канарейки и др.). Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни животных.

Воспитательные задачи: Поощрять желание детей ухаживать за животными; кормить, мыть поилки, наливать в них воду, класть корм в кормушки.

Образовательная деятельность в семье:

- Поиграйте с детьми в игру «Чей детеныш?». Предложите соотнести домашних животных и птиц с их детенышами, проговаривайте названия всех животных и птиц. (У кошки – котята, у собаки – щенята, у утки – утята и т.д.)

- Поиграйте в игру «Разложи дорожки». Предложите ребенку разложить три картонные дорожки по ширине: от самой узкой до самой широкой. Дорожки должны быть одинаковыми по длине, но разными по ширине (самая узкая, шире и самая широкая), поставьте на дорожки игрушки, например, кошку на самую узкую дорожку, собаку на дорожку, которая шире, а лошадку на самую широкую дорожку.

- Послушайте дома с детьми песни о домашних животных.

- Поиграйте с детьми в игру «Отгадай, кто позвал» (Взрослый произносит звуки, которые издают домашние животные и птицы, а ребенку надо отгадать, кто произносит этот звук. Например, «Муу», кто так говорит? – Корова. «Га-га-га», кто говорит? – Гусь). Ребенок отгадывает и показывает картинку с изображением домашнего животного или птицы.

- Поиграйте с детьми в игру «Перепрыгни через линию». Обратите внимание при выполнении прыжков на двух ногах через линию (веревочку) на одновременное отталкивание двумя ногами.